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2018-2019学年度第一学期校本研修工作计划
信息来源:本站讯 发布时间:2018-09-03

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2018—2019学年度第一学期校本研修工作计划
单位(盖章): 丽景小学 ? 填表人:何茂平 填表日期:2018.9
研修工作计划 包括目标、重点任务、职责分工、管理机构、研修内容及形式、月工作安排等
指导思想:学校将以党和国家的教育方针为指导,认真贯彻区教育局教育工作要点精神,以 “构建自主学习课堂,培养学生核心素养”为总体目标,进一步强化管理意识、质量意识和创新意识,立足校本,面向学生,聚焦课堂,解决教师在教育教学中遇到的实际问题,引领教师实现有效的专业发展与个人成长,提高学校教育质量,特制定我校本学期校本研修工作计划。
一、工作目标
通过开展校本研修,促使广大教师学习课程标准,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,切实落实“减负、增效”。
1、分别继续落实教师培训制度和校本教研制度,加强教师培训、学习,例如本学期六周期培训工作,确保教师教学能力的提高。
2、通过启动“青蓝工程”, 进一步促进学科带头人、骨干教师队伍的形成。同时发挥骨干教师团队的辐射和带动作用,促进新教师、青年教师的成长。
3、以“自主课堂”专题研讨为重点,通过一系列竞赛形式,提高教师教学水平。
4、推动网络教研,实现资源共享,让“三通两平台”互动成为学校教研的第二阵地。
二、工作要点
1、认真组织全体教师学习新课标、学习课改理念,提高我校的校本研修水平,进一步提高我校广大教师群体的业务素质。
2、努力提高教学质量和教学效益。保证每周一次教研时间:(周五下午1:00-3:00)学科组长开学初制定教研计划,做到四定,定时间、定地点、定内容、定主讲人,确保组内教研的有效实施,争创教学质量优质组。
3、组织教学研究活动,借助周教研平台,增强教研活动的实效性。具体做法:一是开展说教材、说课活动,认真研读教材,定准教学目标和重难点;二是抓好电子备课及信息化与学科整合的管理。每周主备教师说一节新课,提前打印该课教案,每人一份,组内研讨,其余教师分享主备教师教案的同时认真做好二次备课,及时填写修改意见;三是结合“自主课堂”积极开展专题研讨,课题实验、经验交流等活动,有效促进课堂教学模式的形成;四是在集体备课的基础上,以学科组为单位开展同课异构听课、评课活动;五是积极参加共同体、区、市各级教研校活动。
3、开展多种形式的教学竞赛。以“青蓝工作室”为载体,精心策划,研赛结合,开展15年以下“青年教师竞赛课”活动及各类教学基本功比赛等,评价激励,积极打造高效课堂
4、根据上级要求及本校实际,继续采取各种措施加大对新教师的培养、培训力度。让老师们走出去参加区共同体培训、教研,力争提高新教师的业务水平。
5、继续加强教师信息技术培训。充分利用学校网站、教育信息化平台,开发电子备课资源,加强白板使用和管理,提升全员信息技术应用能力,促进信息技术与课堂教学的深度融合。
三、研修制度
1、制定校本学习制度,每周五下午1:00--3:00是校本研修时间。其他时间各组安排自学、互学。
2、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动要求每次活动有计划、有主题、有内容、有记载。
3、完善档案,做好校本研修的详细活动记录,教案、讲座稿、说课稿、考勤册等及时归档。
四、研修内容及形式:
1、师德培训:学校将以党和国家的教育方针为指导,认真贯彻区教育局教育工作要点精神,以 “构建自主学习课堂,培养学生核心素养”为总体目标,坚持理论联系实际原则,在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,坚持依法施教,保持师德群优荣誉,创建师德示范基地。
2、教育理论和专业知识培训:根据基础教育新课程实验的要求,开展多种形式 学科专业培训,使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。
3、教学能力培训:按照上级有关部门的要求,开展教学培训及评比,帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力,引导教师用新课程理念指导教育教学行为。
4、教育科研能力培训:以学校课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,将教育科研工作融入新课程实施过程中,融入学校的学习型教育环境建设中,逐步提高教师的教育科研能力。
5、自我总结、自我反思:通过学习,使教师在先进的教育理论指导下,对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为;三是反思教育教学个性;四是反思教育教学科研;五是反思德育工作的途径和实效;六是反思学校管理和学生管理工作。从而实现认识上的升华与飞跃,为开展教育实践创新奠定基础。每人每学期必须有一篇论文、一则教学设计、一篇案例反思上交并与大家交流。
6、教师网络和英语培训:加大新技术新能力的培训力度, 加强英语培训。?
7、培训形式:专题讲座、案例研究、 观摩学习、课堂展示、实践反思、课题研究、? 网上交流、教研组学习、教师学历进修等。
五、具体安排:
三月份:
1、制定校本研修计划,学科组制定教研计划
2、召开教研组长会议,布置新学期工作,完善学科组长职责
3、借助“人人通”网络平台,实现资源上传、共享
4、开展“目标教学”系列研讨活动
四月份:
1、校本教研—听课议课
2、教师基本功训练
3、教学资源上传及统计
4、对全体教师进行人人通平台培训
5、基于教研主题自主课堂“信息技术与学科教学的融合”教学研讨活动----说课。
十一月份:
1、基于教研主题自主课堂“信息技术与学科教学的融合”教学研讨活动—--听课议课
2、教师基本功训练
3、语文教学作文专题研究课:低年级看图说话、口语交际;高年级作文研究课。
十二月份:
1、做好提优补差,提高教学质量专题研讨活动
2、青年教师基本功比赛
3、专题讲座。
一月份:
1、研修工作总结
2、整理归纳材料
可全区共享的引领活动安排 时间 主题
课堂教学研讨 12月中旬 ? 核心素养下课堂教学研讨          
     
     
研修项目 研修形式 面向岗位 学科 研修
人数
学时 学分
(8学
时对
应1
学分)
负责人 是否作为教师信息管理平台更新、继续教育学时学分认定备案审核项目
白板课件制作的培训与训练 短期面授培训 教师岗位 全学科 50 8 1 何茂平
运用白板的课例研讨 短期面授培训 教师岗位 全学科 50 8 1 何茂平  
                   
                 
                 
填表说明: ? ? ? ? ? ? ? ? ?
研修项目:涉及教育、教学、教科研、思想政治、师德等 ? ? ? ? ? ? ?
研修形式:短期面授培训、网络研修、面授培训与网络研修相结合、其他等
面向岗位:教师岗位、管理岗位、其他专业技术岗位
此表可根据内容调整使用,表内字体:宋体、12号 ? ? ? ? ? ?

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