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丽景小学2017~2018第二学期教学工作计划
信息来源:本站讯 发布时间:2018-02-28

丽景小学2017~2018第二学期教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实2018年区教育局、区小教科等上级工作部署,坚持立德树人,坚持依法治教。以提升教育教学质量为目标,以培养学生核心素养为宗旨,着力抓好常规管理、校本教研、师资培训、质量监控、课题研究等工作,引导教师加强课堂教学模式研究,不断促进教师专业化发展,稳步推动我校教育教学质量再上新台阶。

二、工作思路:

结合我校“彩虹文化”主题和“七彩教育”办学特色,以学生素质发展专项督导为契机,努力构建“七彩课程”教学体系,积极开展“七彩教学”活动,逐步完善个性化、多元化七彩教学特色。坚持精细化管理,不断加大校本教研力度,扎实做好教师队伍管理,争创教学质量优质校,促进学校内涵发展。

三、工作目标

1. 狠抓常规工作过程管理,规范教育教学行为。

2. 抓实校本教研、培训管理,提升教师教学研究能力。

3.推进教学模式探索,打造高效课堂教学。

4. 重视教学质量监控,提高教育教学质量。

5. 加强学校特色课程建设,促进教育特色发展 。

6. 巩固“减负”成果,依法做好招生、控辍保学工作。

7.推进阅读活动,培养阅读兴趣和阅读能力。

四、主要工作及具体措施

()实施教学精细化管理,为提升教育教学质量提供保证

1.落实国家课程计划,开齐开足课程

严格落实课程计划,开齐开足上好各类课程。高度重视一年级科学、《道德与法制》课程的研究与实施。本学期继续落实开设形体课、体操、阅览课等特色课程,做好校本教材《健美操》、《诵经典 读美文 润童年》的课程实践、使用与评价,努力构建个性、多元的“七彩课程”,促进学校课程建设发展。

2.狠抓常规管理,强化过程监督,促进学校规范发展

1)进一步完善校级巡课制度。教务实行执勤与包干相结合的办法。每天有一名执勤人员利用巡课、听课、教室监控设备巡视全校课堂教学情况,同时教务人员分工包年级捆绑管理,哪个年级出现问题哪位教务干部负责整改,责任到人。重点监督教师精神面貌、课堂行为、学生听讲等情况,督促教师按课表上课,不得挪用、挤占其他课程;课前准备是否充分;是否有体罚和变相体罚学生的现象,是否有脱岗或中途离开课堂现象,是否有接打手机的现象,是否坐着上课,专用教室和室外课带学生的时间和秩序是否符合要求。巡课时,如实填写巡课记录,巡课结束及时反馈意见,做到日检查与日反馈相结合、月总结与月评价相结合,避免课堂的随意性。

2)认真备好每一节课。本学期继续实行45岁以下教师电子备课。工作十年以下教师提前打印一周教案,认真进行二次备课。其余教师电子、手写自愿选择。备课包括四个方面,一是让学生进行充分课前预习。教师布置预习作业,学生填写自主学习单,要让预习成为一种习惯,成为我校提高教学质量的一个亮点。二是认真准备教具。三是精心备课。四是精心设计课后实践活动内容。

3)认真上好每一节课。单周听456作文课,双周听123。课堂上营造宽松平等和谐的课堂氛围,教学要突出面向全体、能力为重、素质为本,重在培养习惯和兴趣,积极引导学生体验式、探究式、合作式学习方式,要改变一言堂的落后做法,加强师生互动、生生互动,鼓励学生质疑问难,发表个人见解,营造自主合作、个性见长的学习风气。

4)认真布置与批改作业。作业量的布置要符合减负工作要求。一、二年级不留家庭书面作业,三、四年级作业不得超过30分钟,五、六年级常规作业不得超过1小时,避免机械重复的作。作业要做到精选、精讲、精练、精批、有收必批、有批必评、有错必纠。作业做到三有三无,三有即有批阅日期,有等级或成绩,有激励性语言和评价性语言,不允许让学生代批作业;三无即无错批、无漏批,有错题必回批。教师要培养学生良好的作业习惯,写作业要写日期(日期统一写在作业开始行的左侧空白处),作业本要干净整洁,书写规范,体现教师对学生书写技能的指导训练。

5实行行政每日调课、听评课制度。校长每学期听课不少于30节,副校长听课不少于60节,主任听课不少于100节,骨干教师(师徒结对)听课20节,年级组长、学科组长听课不少于15节,其余教师不少于10节。????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????

(二)积极开展“有效教科研”活动,促进高效课堂的有效落实。

结合区专题研究,本学期我校语文教研主题:自主课堂教学模式研讨和核心素养下的小学语文主题读写教学研究;数学学科教研主题:自主课堂教学模式研讨和建构自主学习核心课堂;英语学科:自主课堂教学模式研讨和小学英语学科提高语言训练的实效性。

开展形式多样的教研活动,提高课堂教学质量。

保证每两周次教研时间,(周五下午100-3:00)学科组长开学初制定教研计划,做到四定,定时间、定地点、定内容、定主讲人,各学科组围绕教研专题,开展课例教研活动。如每周五上午学科组听一节研讨课,下午分组评课、说课。教务人员仍分工负责,深入各学科进行共同研讨,具体指导,确保组内教研的有效实施,(如英语组继续聘请王梅老师每两周到校)争创教学质量优质组。

借助周教研平台,丰富教学研究内容,增强教研活动的实效性。具体做法:一是开展说教材、说课活动,认真研读教材,定准教学目标和重难点。二是抓好电子备课管理。每周主备教师说一节新课,提前打印该课教案,每人一份,组内研讨,其余教师分享主备教师教案的同时认真做好二次备课,及时填写修改意见。二是结合“自主课堂”积极开展专题研讨,课题实验、经验交流等活动。有效促进课堂教学模式的形成;三是在集体备课的基础上,以学科组为单位开展同课异构听课、评课活动。四是做好骨干教师引领课、青年教师赛课、一师一优课等各级各类参赛课的研课、试讲、做课及总结工作。五是积极参加共同体和区教研室组织的各种研讨活动。

开展专题集体备课,打造高效课堂

以学科组为单位,保证每月开展一次专题集体备课,学科组长开学初制定集体备课计划,做到四定,即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。本学期仍然上交两次集体备课材料。一次以“人人做课”为载体的同课异构,一次以“青年教师竞赛课”或“一师一优课”为载体的教学模式研讨,各学科组要精心安排,力求实效。

开展竞赛活动,以赛促研

继续开展丰富多彩的教学竞赛活动。例如:以“自主课堂”为研究主题的人人做课;以“青蓝工作室”为活动内容 10年以下教师赛课及各类教学基本功比赛等。各项活动要精心策划,研赛结合,评价激励,积极打造高效课堂。

4.确定每月校本教研活动专题

3月份:“自主课堂”十年以下教师竞赛课。

4月份:围绕达标检查各学科开展赛课、校本课程研讨、减负各项工作。

5月月份:自主课堂人人做课活动。

6-7月份:做好提优补差,提高教学质量。

(三)深化课堂改革,形成学校课堂模式

进一步研究探讨我校课堂教学模式。我校继续以自主课堂为主题,推广自主学习单的设计,引导学生课前进行自主学习,完成自主学习单,课中交流汇报,课后延伸拓展,提高学生的能力,提升课堂实效性。各学科结合“自主课堂”积极开展专题研讨,课题实验、经验交流等活动,有效促进课堂教学模式的深入探究,积极打造多彩高效的七彩课堂。

(四)重视教学质量监控,提升教学质量

全校教师牢固树立质量立校、质量立人的质量关。坚强教学质量监控,尤其针对区基测分析会、网评抽考质量分析会,每学期至少召开两次全校教学质量分析会,全面总结教学质量工作,肯定成绩,指出存在的问题与不足,找到有效的提升教学质量的办法。

加强日常备课、上课、作业、辅导等环节的指导与检查

要求教师备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。 ,尤其重视四至六年级的教学质量监测。

根据课堂、监测结果反馈的信息,及时了解教师在教学中存在的不足,共同研讨改进措施。学科组长负责组织教师及时进行质量检测练习,并及时进行质量分析,找出教学中存在的问题,及时查漏补缺。

切实抓好毕业班教育教学工作

定期召开毕业班教师座谈会,及时与师生进行面对面的交谈,全面了解教学进度,学生的学习情况,教学工作中存在的问题与不足。有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。

行政加大随堂听课力度,要求教师精备每一节课,精讲每一节课,向40分钟要质量,提高常态课质量。加强教研,尤其对薄弱学科英语指导与监管。帮助教师妥善处理好教学与复习两个环节,做到复习要有计划性,基础性、系统性。建立毕业班家长联系制度,毕业班教师做到每学期普遍家访一次,每次阶段性质量监测后及时向家长汇报教学工作,交流学生学习情况,听取意见和建议,要求家长高度重视学生健康发展,配合学校、教师进一步提高学生学业成绩,确保学生在升学考试中取得优异成绩顺利升入中学。

认真做好学困生转化

坚持“抓两头促中间”的辅导策略,提优辅困,分层辅导,让每个学生都有进步,整体提升教学成绩。教务包年级建立学困生档案,实行学困生追踪制度,教师要树立学生信心,经常与学生谈心、与家长沟通,针对学生差异,有的放矢地进行培优补差,促进各年级各学科教育教学质量稳步提升。

(五)加大师资培训力度,加强教师队伍的建设

加强师德建设,开展师德承诺、学习身边的榜样等师德系列活动。以达标检查和六周期培训为契机,进一步完善教师分层培养规划与工作制度,制定新教师、骨干教师、老教师评价标准。充分利用学校网站、教育信息化平台,加强电子白板、希沃一体机等电子设备的使用和管理,以及相关配套软件的深度挖掘与使用,丰富教学资源,提升全员信息技术应用能力,促进信息技术与课堂教学的深度融合。进一步完善 “青蓝工程”建设,有效利用青蓝工作室,完善“梯队”培养计划,通过培训、考核、评价制度建设,培养一批思想政治素质高、科学文化素质强、教育理论素质精、技能素质熟的教师,促进教师专业化发展。

(六)巩固“减负”成果,加强监管力度

严格落实市区教委关于肩负的有关规定,严格落实“两控一保”工作要求,巩固减负成果。

重点做好作业量的管理

重点检查一二年级不留书面家庭作业,三至六年级按标准执行,继续实行作业清单制,开展作业内容和形式的创新,提倡体验性作业、开放性作业。禁止推荐学生购买教辅材料。杜绝教师推荐学生参加课外补习班等违规行为。严格落实区市有关考试要求,强化质量监测的诊断功能,关注学生核心素养,开展多学科、多层次、多形式的实践活动,

建立家校合作机制

学校利用家长学校、家委会、家长会等多种形式,加强学校与家庭、社会的沟通,向家长做好宣传和教育,引导家长树立正确科学的教育观,请家长监督学校各项减负措施的落实,倡导家长不让学生参加课外辅导,学校定期或不定期进行问卷调查,电话访谈,发现问题,及时总结纠正。切实解决学生过重的课业负担。

开展读书活动,培养学生阅读兴趣

以现代化达标-资源配置(图书部分)督导检查为契机,优化硬件设施,规范各项管理,广泛开展丰富的师生阅读活动。以校本课程、课后服务、晨检诵读等固定时间为保障,以阅览室、图书角为阵地,广泛开展“读书节”系列活动,尝试建立阅读评价机制,探索阅读内容与课堂内容融合的课堂教学路径。通过一系列活动的开展,培养学生的阅读兴趣和习惯,感受读书的快乐,提高学生的阅读能力。

落实课后服务工作

学校按上级,要求31日落实课后服务工作。通过全体教师会进行动员宣传,加强教师对课后服务的认识和理解,分别开展家长问卷、家长委员会、家长专题会做好家长调研,确定课后服务内容以“自主阅读为主,同时辅以社团活动、提优补差”,通过周密安排,合理布置,加强巡视与指导,实现教师全员参与,保质保量,学生安全有序,家长满意好课后服务工作。

(七)推进区级“十三五”课题研究项目

围绕我校申报立项的三项“十三五”区级课题,各学科组围绕区课题开展小课题研究,开展阶段性课题研讨活动,深入试验、反思、修改、再试验,让老师们在实践中探索方法,总结经验,确保课题的有效落实。鼓励教师积极参加各级各类的论文竞赛,每学期参加课题研究教师参评论文1~2篇。积极申报以信息技术与学科整合为主题的十三五滚动课题,促进课堂教学与信息技术的深度融合,提升教师信息技术能力。

(八)依法招生,规范完善学籍管理。

严格执行市、区教育局有关招生的政策、安排,加强招生政策的宣传,做好本学区片学龄人口的摸底调查,做细招生工作的预案和步骤,保障本片适龄儿童免试就近入学。严格依照法规与程序,做好符合条件的居住证持有人随迁子女的入学,确保我校招生工作平稳有序,促进社会的和谐稳定。

学籍管理严格执行《天津市中小学学籍管理规范》相关规定,不断健全工作机制,规范学籍管理流程,提高数据质量,保障信息安全。及时完成学籍建立、变动的提交和审工作,认真做好学籍档案整理工作。

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月重点工作安排:

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时间

主要工作

1、完成四年级合班工作,个别调整人事安排,安排课表。

2、做好课后服务问卷调查、工作安排。

3、召开“减负工作暨课后服务”家长专题会。

4、制定学校教学计划,召开学科组长会、全体教师会。

5、加强常规管理,包干行政进年级组巡课、听常态课,常规检查。

6、积极申报“信息技术与学科整合”十三五区级课题。

7、第三周至第七周开展“自主课堂”青年教师作课。

8、校本教材诵读印刷完毕,教师开展经典诵读教学研讨活动。

9、组织语数外教师参加全国名师观摩活动。

10、完成校本教材“诵经典 读美文 润童年”的印刷,发放学生手中。

11、进行达标项目的自查工作,完成自查报告。

1、开展以“自主课堂”为研究主题的人人做课活动。(同年级同课异构)

2、录制一师一优课,4-6年级月底上传完毕。

3、 组织教师信息技术学习培训、说课培训等活动。

4、以达标检查为契机,开展音体美等艺术课程、校本课程任课教师赛课。

5、开展读书节系列。

6、减负工作自查,课后服务工作阶段性小结,针对出现的问题进行改进

7、各项常规检查(听课、巡课、教案、作业)

8、开发校本教材“健美操”。

1、 继续开展以“自主课堂”为研究主题的人人做课活动。完成第一次集体备课。

2、完成达标迎检工作 。

3、完成1-3年级一师一优课的评比、录制、上传工作。

4、针对人人通平台的使用,进行阶段性总结工作。

5、做好新一年级招生宣传动员和招生工作。

6、进行阶段性教学质量监测,分析。

7、教师基本功比赛——钢笔字比赛。

8、各项常规检查(听课、巡课、教案、作业)

1、 青年教师基本功比赛(简笔画、说课)。

2、骨干教师引领课,推出我校自主课堂研究课。

3、开展复习工作教学研讨,开展经验交流。

4、做好学困培优工作,提高教学质量。

5、迎接区期末质量监测。

6、做好教学、教研、科研、培训各项总结,完成校本研修学分统计。

6、 整理各项工作档案。

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