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丽景小学“七彩童星——彩虹少年”评价方案
信息来源:本站讯 发布时间:2018-05-07

为更好地发挥评价的激励和导向功能,突出过程性评价和发展性评价,帮助学生树立目标、建立自信,激发内在发展动力,结合我校的“七彩文化”,学校实行“七彩童星——彩虹少年”评选办法,引导学生全面发展,获得成就感和幸福感,成就“七彩”童年。

????一、“七彩童星”评价宗旨

“七彩少年”评价关注三个“全”:面向全体学生、关注全面发展、关注发展全程。目的在于让学生在家里做好孩子,在学校做好学生,在社会做好公民。

二、“七彩童星”评价原则

1.多元化原则。对学生评价的内容多元化,既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力。

2.个体化原则。评价标准既注意对学生有统一要求,也关注学生的个体差异以及对发展的不同需求,为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

3.过程化原则。变终结式、被动的、单一的评价为发展式、主动的、过程性的评价。注重自主需求,调动积极性。

4.全体性原则。每学期,每个学生只要通过努力,至少能获得一种单色好少年称号,注重引导和激励作用。

三、“七彩童星”评价程序及表彰和奖励

1.班级“七彩童星”:以一学年为单位进行评选,9、10、11、12、3、4、5七个月为单项主题活动月,6月为彩虹少年、美德少年主题评选月。班级根据学校要求,每月开展一个主题活动,根据各班情况和评价标准,每月评选出4名七彩童星,并将学生的照片和事迹进行编辑后,公布在班级文化的橱窗内(每月每班每个单色童星最多评选出两人)上报德育处,由学校颁发相应的单色童星徽章;

2.校级七彩童星:每月在班级“七彩童星”的基础上每班推选1人,作为校级“七彩童星”候选人参加竞选演讲,每年级选出1人,颁发证书和相应的单色T恤。

3.校级彩虹少年:六一之前一周,从各个年级七种单色童星均集齐的同学中评选“彩虹少年”的,每年级上报一人,六一表彰,颁发证书、袖标、T恤和学校吉祥物——彩娃 。 ?

4.在彩虹少年的基础上评选“区级美德少年”颁发奖杯,红色T恤绣“美德少年”四个字和一个奖杯。

四、“七彩童星”内容及寓意

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颜色

项目

寓 ??意

红 色

礼仪童星

爱心之色。如初升的太阳,热烈奔放,洋溢着激情与活力,指引你、教会你:它更像一面旗帜指引着你,时时处处严格要求自己,赢得满心欢乐。

橙 色

互助童星

温暖之色。如温馨的霞光,呵护你我;霞光普照着大地,温暖着那些身处困境的人们,让我们团结互助,合作友爱共同成长。

黄 色

健体童星

光明之色。让你在广阔的天空下自由呼吸,尽情享受身心健康的幸福生活。有着太阳般的光辉,明亮灿烂,如同照亮黑暗的智慧之光。

绿 色

环保童星

生命之色。代表希望与未来,寓意生机与活力。珍爱一草一木,保护环境和家园,让生命与自然和谐统一。自觉践行绿色生活,共建绿色家园。

青 色

自律童星

幻想之色。文明守纪、自护自律,时刻保持着对安全的“青色预警”。

蓝 色

勤学童星

天空之色。象征着智慧。引领着你在知识的海洋里遨游,博览群书,为你插上梦幻的翅膀,追随幸福的青鸟尽情飞翔,引导你“敏学、善思、进取”。

紫 色

才艺童星

典雅之色。引领你步入浪漫的艺术殿堂,展现自我风采,陶冶高尚情操,在丰富多彩的活动中发现美、体验美、创造美。

七彩童星

阳光之色。润泽生命成长的历程,让我们在追逐阳光的过程中,不断超越自已,感受进步与收获的喜悦,成就绚烂美好的人生

五、“七彩童星”评价标准

(一)红色“礼仪童星”

关键词:礼貌待人做表率,仪表端庄识大体

???友善待人礼仪

1、尊敬师长、孝敬父母礼仪

1)见到老师主动问好,少先队员行队礼,分别时说“老师再见”;

2)进办公室要喊“报告”,不随意打开老师的电脑;

3)对父母长辈不能直呼姓名,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等;

4)孝敬父母,体贴家人,帮父母分担力所能及的家务事。

2、同学礼仪

1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手;

2)与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话;

3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你的时间,谢谢”等;

4)尊重同学,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话;

5)同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学;

6)尊重和照顾女同学,不欺侮女同学;

7)向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护,且按时归还;

8)不在同学面前说长论短、搬弄是非;

9)不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量;

10)讲究信用,答应别人的事要尽力办到。

3、待客和做客礼仪

1)客人来访,事先做好准备,热情接待(在学校内见到客人要主动问好);

2)吃饭时,主动邀请客人一起用餐;

3)送客送到门外,并欢迎客人下次再来;

4)去亲友家做客仪表整洁;

5)在亲友家谈吐举止文明;

6)不经主人允许,不随意动用主人家里的东西。

仪态举止礼仪

1、穿着礼仪

1)按要求穿规定的校服(星期一穿校服),不穿奇装异服;

2)平时着装整洁朴素大方、不把上衣捆在腰间,不披衣散扣;

3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室;

4)在学校规范地佩戴红领巾;

5)按要求修剪头发:男生标准平头(不准留刘海儿);女生短发,长发要梳起,不能披头散发;

6)定期修剪指甲,不留长指甲,不涂指甲油,不化妆。

2、体态礼仪

1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步;

2)坐姿要正确,挺直腰板,双脚平放;

3)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人;

4)行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。

3、语言礼仪

1)一贯使用礼貌用语,如:“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”;

2)用普通话与他人交流;

3)尊重他人,不说脏话;

4)与人交谈,态度诚恳、谦虚,语调平和,保持微笑;

5)能专心倾听他人讲话,不轻易打断别人的话。

4、升旗礼仪

1)升旗时要立正行注目礼,少先队员行队礼;

2)唱国歌时要严肃,声音要洪亮;

3)认真听国旗下讲话,不小声交谈,窃窃私语。

(二)橙色“互助童星”

关键词:团结互助、合作友爱

1.感恩同学,与他人友好相处、真诚交往;

2.不打人,不骂人,能与同学和睦相处;

3.学会友情提醒伙伴的不足,学会赞美他人,学会倾听;在学习与生活中有主动关心他人的意识,养成帮助他人的习惯;不歧视身体有缺陷的同学,不看不起外地的同学;

4.懂得合作学习的重要性,主动与同伴建立合作学习关系,互帮互助,互促互进,在合作中碰撞智慧的火花;

5.具有一定的团队合作意识和能力,能及时运用小组互助做好家庭作业、课前学习的交流、补充;

6.尊老爱幼,主动帮助有困难的人和残疾人,上车主动给老弱病残幼让座;

7.有爱心,能在他人有困难的时候主动伸出援助之手。

(三)黄色“健体童星”

关键词:体魄强健 活泼开朗

1. 坚持参加课内外体育活动,坚持每天体育锻炼一小时;

2.认真做广播操和眼保健操;

3.合理饮食,不暴饮暴食,不挑食,不偏食,不吃或少吃零食;

4. 按时作息,早睡早起;能自觉控制看电视、上网时间;

4.了解营养均衡的重要性,不挑食,不偏食,少吃零食。

5.能认真上好体育课,乐于参与到各项体育活动中,并在活动中积极参与,达到锻炼身体鹅目的;

6.广播操动作规范、整齐,充分体现出学生良好的精神风貌。动作符合音乐节奏,做到每节操的路线、方向、角度、力度到位,达到良好的锻炼效果;

7.有一项体育特长,在各项体育比赛中能取得较好的成绩。

????(四)绿色“环保童星”

关键词:环保、卫生

1.服装整洁,红领巾佩戴整齐;

2.每天认真刷牙两次,方法正确;睡前不吃零食,保持口腔卫生;

3.个人卫生好,坚持做到饭前便后洗手,经常洗澡,勤剪指甲勤洗头;

4.自觉维护环境卫生,不乱丢纸屑、杂物;不在墙上乱涂乱画;不随地吐痰和大小便。

5.当好值日,主动为班、校清理卫生,看见垃圾能主动捡起。

6. 保持课桌、地面及储物柜的整洁;自己的课本、作业本保持整洁无污渍。

7.积极参加学校组织的各种劳动,不怕脏、不怕累。

8.不论何处,主动节约用水,节约用电,低碳生活。

(五)青色“自律童星”

关键词:遵纪守法 自觉主动

1. 自觉主动地做到不迟到、不早退;上、放学戴好小黄帽,排好路队靠右行;过路要走人行道,不乱跑,不打闹;家长的接送车辆,要在指定范围外;

2.上下楼梯、走路排成一路靠右行,不奔跑不拥挤不打闹;

3.课间养成先上厕所后活动的习惯;课间游戏讲文明,不爬高,不践踏绿化带;不带危险器具,不到危险区域玩耍

4.有事有病及早请假,不经老师允许,不私自离校;

5.晨诵午练自觉进行能够做到老师在与不在一个样

6.就餐时,讲文明、讲卫生、守秩序;进餐时不说话,举止雅观;爱护餐具,爱惜粮食不浪费;

7.外出乘车守秩序,上下车时自觉排好队,不拥挤,不乱跑,不大叫,礼让他人讲礼貌;

8.独自在家不给陌生人开门,能够记住各种紧急求救电话。

9.坚决不进网吧、游戏厅等场所。

(六)蓝色“勤学童星”

关键词:勤奋好学、追求上进、学习方法、学习习惯、热爱阅读

????1.坚持说好普通话;

????2.课前准备好学习用品;预备铃声响时,秩序井然进课堂;

????3.按时、独立完成作业并及时订正;书写工整,作业本保持整洁;

????4.课前认真预习,课堂积极思考,课后自觉复习;

????5.上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚;不随意打断他人发言;

????6.写字习惯“三个一”——:眼离书本一尺远,胸离课桌一拳头,手离笔尖一寸宽。坐姿——身正、背直、肩平、足安; 

????7.善于自学,遇到问题善于解决,养成独立思考的好习惯,有一定的自主学习能力。(对问题)敢于发表不同意见,有创新意识。善于学习和借鉴他人好的学习方法,结合自身实际,探索总结最适合自己的学习方法;

8.学会合理安排作息时间,提高学习时间利用率,养成珍惜时间、高效学习的好习惯;

9.?与书为友,以书为伴,在阅读中拓宽视野,增长智慧

(七)紫色“才艺少年”

关键词:音乐 体育 美术 科技 综合实践 特长

????1.遵守美术、音乐等艺术课课堂纪律,积极参与课堂活动。

2.积极参加学校的素质拓展课程,在绘画、古筝、声乐、舞蹈、书法、三跳、乒乓球、轮滑等方面有一项特长。

3.在日常学习、生活中,善于展示自我。

4.积极参加校内外各种活动、比赛,在活动及比赛中表现突出。

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