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2018~2019学年第一学期教学工作总结
信息来源:本站讯 发布时间:2019-01-07

2018~2019学年第一学期教学工作总结
本学期以我校继续“七彩教育”的办学理念为指导,以全面提高教学质量为重点,坚持精细化管理,不断加大校本教研力度,扎实做好教师队伍管理,争创教学质量优质校,促进学校内涵发展。现将一学期的工作总结如下:
一、 主要成绩
1.蔡文芳、刘畅、韩玥等6位教师在“一师一优课”评比中荣获市区级优奖;
2.陈希、韩玥、段学冬3位老师在区青年教师两笔字大赛中荣获区级一等奖;
3.陈希、李紫盈、杨鑫老师在集团办学教研展示活动中做区级展示课一节,得到区领导、教研员及听课教师的高度评价;
4.王娟、李红琼等语文老师辅导学生参加的第二十届语文报杯作文大赛,其中30名学生分获省部级奖项,14名老师荣誉辅导教师一等奖;
5.马全凤等4名教师的论文分获市一、二、三等奖,夏立强等9名教师参加了2019年学会论文评比,成绩等待中;
6.一、五、六年级的诵读作品在东丽区第二届小学学科素养评价——诵读展示活动中荣获区级三等奖;
7.有8位教师在东丽区教育教学信息技术大赛中课件、微课、课例比赛中荣获区二、三等奖。
二、 重点工作
(一)扎实做好校本教研,不断提高教学质量
教学管理中紧紧围绕 “提高教学质量”核心任务,以校本教研为载体,以打造优质教研组为抓手,聚焦课堂,开展课例研讨,不断提高教育教学质量。?
1. 发挥团队效能,落实“有效教研”?
加强对教研组的管理,行政按分管年级,深入学科组指导教研,引领教师们开展“专题”式教研。各教研组根据教学中的问题制定每学期的教研专题和教研计划,如围绕 “自主课堂”教学模式,以“助学单”辅助教学为重点开展主题教研活动。
定期开展“周教研”活动。确保每周五下午1:00-3:00为各教研组集中教研时间,主管行政进组参与,学科组长精心安排,每次教研活动做四定:做到四定,定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动中,以课例式校本研修为主要方式,结合教研主题,开展研讨,在研中统一思想,明确方向,确保组内教研的有效实施。
不定期开展“日教研”活动。根据随堂调课,由主管行政和学科组长一起听课,课后及时组织本组教师进行研课、议课,发现问题及时研讨,保证教学不偏离教学目标,有效落实教学内容,提升教师教学。课例教研克服了教师孤军奋战的不足,充分发挥同伴互助功能,在研讨中提升教学能力,建立起“共享、反思、高效”的教研方式。
2.以赛促研,深化教学模式探究
继续以“自主课堂”为主题,开展丰富多彩的教学竞赛活动。例如:九十月份以“自主课堂”为研究主题组织全体教师开展了人人做课活动;十一月份成功举办了第三届“七彩杯”教学竞赛课,其中评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
3.以集团办学为契机,开展集团教研活动
开学初我校各学科组长深入实验小学学习教研活动经验,十月份实验小学领导下校参与了我们的数学教研活动,得到了实验小学校领导的肯定;十二月份以“携手共促教师专业发展”为主题,开展了集团教研活动,活动中语数外三位青年教师及我校教研骨干团队深入到课堂,与实验小学教研团队共同研讨,为青年教师快速成长搭建平台,促进青年教师的课堂教学能力的提升,活动得到了区领导及教研员的高度评价。各项活动都精心策划,研赛结合,评价激励,积极打造多彩高效的七彩课堂,同时助推了教师的成长。
4.重视教学监控,不断提高教学质量
重视教学质量监控,每月进行月监测活动,做好学科质量调研。每次监测做到有分析、有反馈,通过监测发现教学中的问题,不断改进教学方法。重视培优辅困工作。根据班级实际情况及月监测成绩,做好学困生质量跟踪。主管行政和学科组教师一起分析班级学生情况,商讨有效措施,定期开展培优辅困,让不同层次学生都能有所收获。重视毕业班质量管理,定期召开六年级教师会,及时跟踪班级教学质量,发现问题,及时解决保证每个学生不掉队。
(二)加强常规管理,落实管理实效性
发挥“高效管理,优质服务”的管理功能,以常规管理为切入口,抓常态,求实效,努力提高管理效益。
1.落实课程计划。一是按照课程计划开齐开足,行政继续进行日巡制度,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行课程巡查,发现问题及时解决,有效保证课程计划的落实。开设阅览校本课程,规范管理,促进学生自主阅读。同时开设形体、书法、健美操等特色课程,聘请专业教师任教,多方面促进学生的发展。
2.加强教导处内部管理。教务人员分工包年级包学科,全面负责各项常规管理及考核,责任到人,做到分工明确,互相配合。每月及时对教师教学设计进行检查和指导,由于今年第一次实行电子备课,学校下发了统一的模板,督促主备教师提前备课,任课教师做好二次修改。作业检查关注及时批阅、回批复批,有无漏批现象。教务人员包年级深入课堂开展多种形式的听课指导,如日常调课、约课、跟踪听课,每学期达到副校长听课60余节,主任听课100节,听课后及时向开展评课活动,肯定优点,指出不足及改进措施,有效指导教学。做好每月的教案、作业、常态课检查评价,保证每次月查有记录、有等级、有反馈,纳入绩效考核。
3.重视师资队伍建设,积极打造骨干教师队伍。
继续采取请进来,走出去的培训形式。请进来:聘请语文教研员亲临指导2次,数学教研员亲临指导2次,英语教研员亲临指导2次,有效提高教师的课堂教学水平和教研能力。走出去:积极参加市区级各级各类培训,组织语数外骨干教师10余人次参加“中国教育梦-经典课堂教学观摩活动”。组织全员参加信息技术能力提升培训,人人通、希沃一体机的使用等信息技术培训,积极参加区级各级各类培训和基本功竞赛。多元的培训内容和培训方式,有效的开阔了教师眼界,促进了教师的专业成长。
为青年教师搭建平台,以集团办学为契机,促进青年快速成长,开展了青年教师展示汇报课,让青年教师在本学期都有一节成品课,在摩课、研课的过程中提升课堂教学能力。开展青年教师“基本功”比赛,韩月等4名教师获得一等奖及优秀学员奖。每周展示粉笔字展示活动,在日常的教学中,扎实练就基本功,锻炼提升专业能力。
丰富多彩的竞赛活动助推了我校教师的成长。在东丽区教师教学基本功大赛两笔字比赛中,3名教师荣获区一等奖;1名教师在新教师培训中荣获新教师教学设计优胜奖、新教师硬笔书法优胜奖、新教师转正培训优秀学员。在“一师一优”赛课活动,共有10余位教师参加,蔡文芳老师的课被评为市优课,韩玥等老师的课被评为区级优课。
三、其他工作
? ?(一)规范学籍管理,做好预约招生工作。
进一步加强了学籍的管理力度,严格按照《天津市中小学学籍管理规范》相关规定。本学期完成了学籍统计报表工作,由于我校为潘庄、杜庄的合并校,学籍管理系统到目前为止仍是两个系统,给统计工作带来了很大难度,但我们仍加班加点进行细心整理,保证班级学生信息准确无误;每天关注学籍信息网,随时做好学生人员变动统计;完成随班就读学生申报汇总工作,严格落实随班就读学生管理制度。 ? ??
? ? ?十月份,是一年一度的预约工作,教务处结合区小教科工作安排,提前做好我校招生工作部署,做好宣传工作,并克服困难,牺牲休息日时间,保证预约工作,教务人员到岗,分工合作,不对学生进行任何形式的检测,做好登记和家长咨询安抚等工作。本学期我校共预约46名学生,材料齐全,档案整理规范,圆满完成本次预约工作。
? ?(二)严格落实减负,切实提升质量
认真落实市教委、区教育局关于减轻学生负担的有关规定,制订了《减轻学生过重课业负担实施方案》,督促各项减负措施的落实。
? ? 严格落实课程计划,开齐开足所有的学科课程、地方课程和综合实践类课程。采取多种方式切实落实减负工作。学校实行作业清单制,严格落实市区关于作业量的要求,开展作业内容和形式的创新,注重知识性与实践性相结合;开展学生自主创新作业和学科绿色评价。各学科对学生进行综合素质评价,修订了评价表,坚持多元、开放的评价方式。评价主体多元化,学生自我评、生生互评、教师评、家长评相结合。评价方式多样化,把结果评价与过程评价、定性评价与定量评价结合起来。评价不仅关注结果、还侧重态度与能力,多进行分析性的评价。使评价有效激发学生学习兴趣,促进良好学习习惯的养成,提高学习能力,促进学生个性发展。
(三)推普周
? ?在一年一度的推普周活动中,我校开展了一系列:周一升旗召开师生动员会,校园内张贴了推普周宣传画,设计推普周专题橱窗及校园广播站向学生进行宣传,渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。推普周期间,各年级开展了“书写经典?传承文明”规范汉字书写活动、推普监督岗、每班利用黑板报作为宣传阵地,向学生推出“每日一词”“每日一字”栏目,向学生进行宣传。精选了体现中华优秀文化传统的作品,如《千字文》、《声律启蒙》、《大学中庸》等,开展经典诵读活动。
(四)读书活动
本学期结合区读书要求,安排固定读书时间,每天早上7:30-8:00为经典诵读时间,诵读古诗之余诵读经典作品。在本学期的读书活动中,结合图书馆日我们开展了丽景小学第三届“诵经典 做儒雅少年”读书节活动,活动中我们开展了师生共读,亲子共读,生生共读,教师读书沙龙等活动,评选出了“阅读之星”“书香家庭”“书香班级”同时我们还结合区读书活动开展了“浸润书香 诵经典 展风采”朗诵比赛,我校韩月、高卓颖、杨建兰老师辅导的经典诵读在第一届东丽区诵读展示活动中荣获区三等奖,一年级的金语晨荣获区优秀诵读小能手的称号。
四、存在不足及改进措施
(一)常规管理进一步细化,提高电子备课的有效管理。加强新教师作业批改指导,降低学生错误率,提升教师回批正确率。
(二)课堂教学水平差距较大。临时聘用人员7名,缺乏教学经验,课堂教学问题较大。如何让新教师很快了解并实践“自主课堂”教学模式,并使之有效很重要。同时对进一步有效使用“预习单”进行教学,还是我们仍要研究的内容。
? ? 总之,一学期的教学工作在忙忙碌碌中即将接近尾声,成绩的取得是领导和师生共同取得的结果,在今后的旅程上要进一步努力工作和学习,争取得更优异的成绩。
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